文章目录

1 资料与方法

1.1 一般资料

1.2 方法

    (1)构思：

    (2)设计：

    (3)实现：

    (4)运行：

1.3 观察指标

1.4 统计学方法

2 结果

2.1 两组医师理论考核成绩的比较

2.2 两组医师临床实践能力考核优秀率的比较

2.3 两组医师对培训满意度的比较

3 讨论

文章摘要:目的：探究CDIO教学模式在口腔科住院医师规范化培训中的应用价值。方法：选取2020年10月—2021年3月期间在医院口腔科各专业科室进行规范化培训的46名住院医师，将其随机均分为对照组与观察组，每组23名。对照组采用常规培训模式。观察组采用基于CDIO理念构建的培训模式。比较两组医师培训后的临床专科知识、临床实践能力及满意度。结果：培训后，观察组医师的理论考核成绩显著高于对照组（P<0.05）;临床实践能力结业考核中，观察组医师的临床结果判读、患者接诊、临床思维与决策、专科技能操作考核优秀率均显著高于对照组（P<0.05）;观察组医师对培训的满意度评分显著高于对照组（P<0.05）。结论：CDIO教学模式在口腔科住院医师规范化培训中的应用显著提升了住院医师的理论知识及临床实践能力，能够更好地帮助住院医师完成从医学院到医院过程中的角色转变，对推进住院医师培训制度健康发展具有促进作用。

文章关键词:

论文作者:田剑敏 罗丽华 韦菲 

作者单位:浙江省长兴县人民医院 

论文DOI:10.16690/j.cnki.1007-9203.2022.05.044

论文分类号:R-4;C975

文章来源：《中国实用口腔科杂志》 网址: http://www.zgsykqk.cn/qikandaodu/2022/0415/393.html